{"id":14844,"date":"2022-10-11T00:00:00","date_gmt":"2022-10-11T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.isdi.education\/es\/analfabetismo-digital-datos-trabajar-data\/"},"modified":"2024-04-22T14:50:49","modified_gmt":"2024-04-22T14:50:49","slug":"analfabetismo-digital-datos-trabajar-data","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.isdi.education\/es\/blog\/analfabetismo-digital-datos-trabajar-data","title":{"rendered":"Superado el analfabetismo digital, afrontemos el de los datos"},"content":{"rendered":"
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Afortunadamente, cada vez hay menos personas <\/strong>analfabetas<\/strong><\/a>, aunque, como siempre, sigue habiendo una gran diferencia entre los pa\u00edses menos desarrollados y los que ya est\u00e1n en v\u00edas o, directamente, consideramos avanzados.<\/p>\n

A nivel mundial, seg\u00fan datos de Unicef<\/u><\/a>, la tasa de alfabetizaci\u00f3n de los j\u00f3venes (de 15 a 24 a\u00f1os)\u00a0aument\u00f3 del 83% al 91% en dos d\u00e9cadas, mientras que el n\u00famero de j\u00f3venes analfabetos disminuy\u00f3 de 170 millones a 115 millones. Sin embargo, persisten las disparidades regionales y de g\u00e9nero<\/strong>. La alfabetizaci\u00f3n<\/a> es m\u00e1s baja en los pa\u00edses menos desarrollados y m\u00e1s alta entre los hombres que entre las mujeres. En los a\u00f1os m\u00e1s recientes para los que se dispone de datos, las mujeres j\u00f3venes representaban el 59% del total de la poblaci\u00f3n joven analfabeta.<\/p>\n

Leer y entender lo que viene en datos<\/h2>\n

Sin embargo, poco a poco nos enfrentamos a otro problema: el analfabetismo digital en primer lugar<\/strong> y el de los datos<\/strong><\/a> en segundo. Seg\u00fan el informe The Role of Technology in Powering an Inclusive Future<\/u><\/a>, aunque el 90% de los empleos ya requieren <\/strong>competencias digitales b\u00e1sicas<\/strong><\/a>,<\/strong> el 23% de los adultos de todo el mundo no saben leer ni escribir en formato digital, un analfabetismo cuatro veces m\u00e1s probable en mujeres que en hombres.<\/p>\n

Pero, adem\u00e1s, nos enfrentamos, incluso en el caso de quienes ya tienen esas habilidades digitales<\/strong><\/a>, a la dificultad de leer y comprender la informaci\u00f3n que viene en datos<\/strong>. Gartner define<\/u><\/a> la alfabetizaci\u00f3n de datos como la capacidad de leer, escribir y comunicar datos en contexto, incluida la comprensi\u00f3n de las fuentes y construcciones de datos, los m\u00e9todos anal\u00edticos y las t\u00e9cnicas aplicadas, y la capacidad de describir el caso de uso, la aplicaci\u00f3n y el valor resultante.<\/p>\n

La mayor\u00eda de las organizaciones comprenden la oportunidad de los datos. Saben que, como se suele decir, los datos son el nuevo petr\u00f3leo y que, por tanto, se necesita comprenderlos. Sin embargo, esto est\u00e1 conllevando que se abra una nueva brecha<\/strong> entre las aspiraciones comerciales de estar impulsadas por los datos y la capacidad de los empleados para trabajar con esos mismos datos.<\/p>\n

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No se trata solo de que las empresas tengan a un reducido grupo de profesionales que tengan grandes destrezas en esta materia. Las organizaciones reconocen cada vez m\u00e1s que\u00a0aumentar las capacidades de toda la fuerza laboral<\/strong>, en lugar de un peque\u00f1o equipo de\u00a0especialistas en datos<\/a>, puede aumentar significativamente las oportunidades comerciales de los datos.<\/p>\n

Es decir, que si hasta ahora la inversi\u00f3n en formaci\u00f3n y soluciones se ha centrado principalmente en grupos m\u00e1s peque\u00f1os de empleados con experiencia en datos, se espera cada vez m\u00e1s que las personas en todas las funciones comerciales se vuelvan autosuficientes con los datos y tomen decisiones basadas en datos.<\/p>\n

Por qu\u00e9 hay que entender los datos<\/h2>\n

La mayor\u00eda de los trabajadores\u00a0aseguran<\/u><\/a>\u00a0que leen e interpretan datos como parte de sus funciones, y que se comunican con los datos interna y externamente y toman decisiones basadas en datos al menos una vez a la semana.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<\/div>\n

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Sin embargo, muchos\u00a0empleados consideran que a\u00fan no tienen las habilidades que les ayudar\u00edan a\u00a0<\/strong>trabajar<\/strong><\/a>\u00a0con datos de forma c\u00f3moda y segura<\/strong>. De hecho, solo el 21% de la fuerza laboral mundial conf\u00eda plenamente en sus habilidades de alfabetizaci\u00f3n de datos, es decir, su capacidad para leer, comprender, cuestionar y trabajar con datos.<\/p>\n

Las personas son, en muchas ocasiones, incompetentes para comunicarse con datos. Esto se aplica a nuestra vida personal y profesional. Esta incapacidad para comprender y comunicarse con los datos puede causar una nueva divisi\u00f3n. Las personas pueden ver miles de gr\u00e1ficos y otros datos sin comprender la fuente o el contexto. Muchas \u00abfuentes oficiales de datos\u00bb est\u00e1n sesgadas o se sacan de contexto. A menudo, los mismos datos parecen dar lugar a opiniones diferentes o se descartan porque no apoyan un determinado contexto o punto de vista.<\/p>\n

Por eso, se hace m\u00e1s necesario que nunca abordar una nueva alfabetizaci\u00f3n de los datos de todas las personas con el fin de que\u00a0no se genere una nueva brecha digital<\/strong>\u00a0y todos puedan encarar el\u00a0futuro<\/strong><\/a>\u00a0con las mayores garant\u00edas posibles.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<\/div>\n

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Comprender los datos, saber manejarlos, entenderlos, analizarlos y presentarlos ser\u00e1 una necesidad cada vez mayor en todos los empleos. \u00bfEstamos preparados para afrontar este nuevo tipo de alfabetizaci\u00f3n necesaria?<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":14843,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[38],"tags":[],"class_list":["post-14844","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-data"],"acf":{"photo_gallery":{"galeria":[[]]}},"yoast_head":"\nSuperado el analfabetismo digital, afrontemos el de los datos - ISDI Espa\u00f1a<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Comprender los datos, saber manejarlos, entenderlos, analizarlos y presentarlos ser\u00e1 una necesidad cada vez mayor en todos los empleos. \u00bfEstamos preparados para afrontar este nuevo tipo de alfabetizaci\u00f3n necesaria?\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.isdi.education\/es\/blog\/analfabetismo-digital-datos-trabajar-data\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Superado el analfabetismo digital, afrontemos el de los datos - 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